互动式课堂教学模式在初中教学中的运用

洪英

【内容摘要】随着我国国际地位不断提高，我国对于各科教育的重视程度不断提高，在初中语文教学中积极开展互动教学，实现师生之间、生生之间良好的互动，使全体学生参与到初中语文学习中，真正在教学中发挥学生的主观能动性，真正打破传统各科教学的束缚，提高学生的各科水平。因此，本文对互动教学在初中各科教学实践中运用的意义进行分析，同时探究了互动教学在初中各科教学实践中的运用策略，以此促使全体学生积极参与初中各科教学实践。

　　【关键词】互动教学 初中各科教学 运用策略

　　前言

　　初中是培养学生掌握各科知识与各科技能的重要阶段，也是提高学生各科素养的重要时期。在初中各科教学中运用互动教学，充分调动学生自主参与教学的积极性，培养学生良好的自主学习意识。同时在互动教学中，教师的教学身份转化为学生的引导者，有效提高学生的创新能力，促進教师与学生之间的共同进步。

　　一、互动教学在初中各科教学实践中运用的意义

　　互动教学在初中各科教学实践中运用，真正体现“以学生为本”的新时期教育教学理念。在初中各科教学过程中，教师充分调动学生的自主学习意识，促进学生参与教学的积极性，同时为学生营造和谐的课堂教学氛围，从而提高学生的各科水平，促使初中各科教学取得理想的效果①。传统的初中各科教学中，学生往往被动接受各科知识，形成单向的教学模式，通过在初中各科教学中运用互动教学，真正实现双向的教学，教师尊重学生的教学主体地位，学生积极发挥自身主体作用，使教师与学生之间构建良好的师生关系。教师可以全面了解学生的各科水平，开展具有针对性的教学，有效提高初中各科教学效率。

　　二、互动教学在初中各科教学实践中的运用策略

　　1.通过互动教学激发学生学习兴趣

　　爱玩是初中学生的天性，学生的自主学习意识较差，因此，在初中各科教学中教师应将学生的性格特点与教学进行有机结合，从而开展良好的互动教学。在初中各科教学中教师可以为学生组织相应的游戏，进行教师与学生之间良好的互动，激发学生的学习兴趣，使学生积极主动参与到初中各科教学中。

　　2.利用互动教学发挥学生自主性

　　在初中各科教学中，语法时态始终贯穿于初中各科教学中，这是初中各科教学重点同时也是教学难点，因此，在初中各科教学中运用互动教学，教师应重视此教学重点的探究与讨论。教师应全面了解学生的学习情况，在教学过程中，教师重视引导学生开展沟通交流，通过沟通交流使学生可以互相之间进行句型训练，将这些语法时态应用在实践当中，真正在教师的指导下进行，当学生出现错误时，教师可以对学生进行正确的指导，使学生真正掌握正确的各科语法时态，有效提高学生的各科水平，同时提高学生的语言表达能力，实现学生全面素质发展。在初中各科教学中，教师可以帮助学生将语法时态做成相应的表格，教师组织学生将语法时态制作成为卡片，在做各科题目过程中对照卡片进行，有效提高学生的语法时态掌握能力②。

　　　3.通过设疑等引导学生互动。

　　在当前课堂教学中，实现互动教学，需要教师尝试以一些方式进行引导，给学生带来更多的启发。在课堂教学实践中发现，运用较为广泛的是设疑的方式，能够通过设疑引导和鼓励学生思考，使学生在疑惑的解答与发展中实现现代教学的发展，给学生带来更多的关注。加上初中阶段，学生本身正处于一种思维活跃的阶段，此时能够巧妙设疑，能够全面激发学生的学习积极性，给学生的学习带来更多的可能性，使学生充分感受到各科学习的趣味性。

　　4.充分借助多媒体辅助。

　　尽管互动教学作为一种教学思路，但是也需要充分借助现代化辅助手段，给学生带来更多的可能性。在整个教学过程中，教师要充分利用多媒体教学的辅助功能，借以推动互动式教学的发展。运用多媒体辅助教学工作，首先能使课堂教学变得更为丰富，全面实现课堂的丰富与发展，并且给学生的学习带来更多的可能性。其次，运用多媒体技术，能够为课堂带来更多的可能性，如互动不再局限于师生、生生，而是可以实现学生与电影、图片等的互动，如截取电影的片段，让学生进行“配音”，或者是让学生为电影画面进行配音等，激发学生的想象力。最后，多媒体辅助教学之下，还能将更多的知识带入课堂，实现课堂的补充与丰富。

　　5.重视教学评价环节中的互动

　　传统的初中各科教学评价活动中通常是单向评价，将互动教学运用在初中各科教学中，教师应重视教学评价环节中的互动，真正实现双向互动，多向互动，帮助学生全面认识自身优点以及自身缺点，从而使学生在教学过程中积极发挥自身优点，同时积极改善自身不足。教师与学生之间进行教学互动评价，学生对教师的教学活动进行整体评价，帮助教师认识教学活动中存在的不足，进而有效弥补不足，从而开展有效的初中各科教学。学生之间进行教学评价，促使学生之间构建良好的关系，培养学生发现他人优点的能力，真正促使全体学生的进步。通过在初中各科教学评价环节中的互动，实现教师与学生的共同进步，真正提高初中各科教学水平。

　　总结

　　综上所述，在初中各科教学中运用互动教学，有效打破传统初中各科教学中单向教学的弊端，通过师生之间、生生之间进行良好的互动，真正激发学生对各科的学习兴趣，提高学生的学习效率，同时真正促进学生的各科水平的提高，同时也进一步提高初中各科教学质量，促进学生更为长远发展。

　　【注释】

　　① 刘夏芳. 互动教学在初中各科教学中的应用[J]. 校园各科，2018（34）：153.

　　② 高帆. 互动教学在初中各科教学中的应用[J]. 中学生各科，2018（32）：21.