农村初中生物教学中学生自主学习能力的培养策略

李美菊

摘要：随着经济的不断发展，社会对综合素养人才的需求与日俱增，这意味着教师在教学中要培养学生的多方面能力。自主学习能力作为学生综合素养的一部分，需要教师引起重视。结合农村初中生物教学而言，这门学科目的在于培养学生的科学探究精神以及生物素养，为了达到更好的教育教学效果，教师需要培养学生自主探究、自主交流活动以及自主感悟等意识和能力。本文围绕如何使学生自主学习能力得到提高进行探讨，希望能为农村初中生物教师提升生物教学质量带来一些参考。

关键词：农村初中生物；自主学习能力；培养

在生物教学过程中，生物教师要想培养学生的自主学习能力，是一件很困难的事情，尤其农村教学条件简陋，学生的生物素养比较薄弱，而教师的教学理念不够创新，教学主导性过强，因此很难细心耐心的培养学生的这方面素养，也没有对学生的自主发展意愿引起重视，从而阻碍了学生自主学习能力的提升。在这些困难面前，初中生物教师如何培养学生自主学习能力已经成为迫在眉睫的课题。结合农村初中生物教学而言，教师要意识到学生具备自主学习能力的真正意义，比如除了能够提高学习成绩以及提高教学质量外，还能为祖国培养具备高素养、高水平的科技人才。

一、学生自主学习能力养成的意义 
　　由于素质教育强调培养学生的自主学习能力，因此在农村初中生物教学中，教师首先要明确学生自主学习能力的意义，在此基础上调整教学方向，以便使教学工作得到有效的改革和发展，此外生物教师在教学实践过程中，要围绕培养学生自主学习能力进行分析，以便了解自身教学过程中存在的问题。总体而言，提高学生自主学习能力首先需要教师运用自主学习模式展开教学，并且将其当成主要教学思想，在此基础上，能够实现师生的积极互动，能够增强师生的合作和交流，能为教师后期工作的实施提供可行的方案。与此同时，自主学习模式能够帮助教师重新构建教学流程和教学内容，还能全面而集中的分析教学的主导性政策方案以及主要政策方案等，使教育工作的开展过程具有原则性和针对性。

二、中学生自主学习能力的培养

1营造自主学习氛围

对于初中生而言，欢快和谐的生物课堂十分符合他们的活跃心态，能够有效激发他们的自主学习意识。反之，如果教师过于注重自己的权威，违背学生自主表达的意愿，对具备自主发言意识的学生秉持批评的态度，不仅不鼓励学生，反而认为自己的尊严被学生践踏，则学生将逐渐失去学习生物的兴趣。因此生物教师应重视学生主体地位，以关爱学生的心态以及为学生服务的态度进行教学，且将教学目的放在发展学生学习能力上，才能够将教学理念拨乱反正，才能使课堂氛围活跃起来，在此基础上，才能为学生发展自主学习能力创造良好的条件。

比如笔者在讲解“物种的多样性”时，让学生以小组为单位进行讨论，结合自己所了解的物种多样性和物种奇观和其他同学进行交流，比一比谁的讲解最精彩。学生通常会举一些常见的物种奇观，比如乌龟受外界刺激缩进壳中；乌贼为了躲避天敌而喷出墨汁，还有的学生对变色龙捕食技巧十分熟悉。当学生交流结束后，可由小组代表选出组员公认的最神奇物种，然后以小组为单位进行PK，最后由全班学生共同选出哪种物种最神奇。随后教师为学生设计“生物为何如此多样性？”问题，由于学生们的兴趣已经有所提高，因此能够畅所欲言，有的学生认为森林、草原以及湖泊和大海等，能够显示自然资源的多样性。还有的学生有了更深的见解，他们称物种随着环境的变化而不断进化，所以今天的物种实际上是已经进化过的物种。面对学生这些丰富的答案，笔者先给予肯定，因为和本节课的内容都比较贴近，经过讨论，既能够激发学生的思维，又能够促使学生提高自主学习能力。

2激励学生自主探索

在农村初中课堂普遍存在一种现象，即初中生的自主学习意识不够强烈，他们已经习惯接受教师的灌输教学，没有意识到通过自主学习获取知识。对此，初中生物教师可以从感情方面着手，多激励学生，以便能够提高学生自主学习意识，使学生能够逐渐形成良好的自主学习习惯。比如教师在讲解“血液的组成”时，为了让学生能够进行自主探究，生物教师可以为学生布置实践作业，比如让学生结合实验步骤在家里进行实验，在自主探究过程中了解血液的组成。不乏一些学生对实验效果不够重视，认为课本上已经有了全面的讲解，无需再进行实验。因此需要教师运用一定的激励政策，比如学生在实验后将照片分享到微信群中，会随机领取相应的红包，这样可以有效提高学生做实验的兴趣，从而提高作业的完成率。

总之，农村初中生物教师要意识到学生具备自主学习能力的真正意义，比如除了能够提高学习成绩以及提高教学质量外，还能为祖国培养具备高素养、高水平的科技人才。因此，为了能让学生更好的发现问题、思考问题以及探究问题，教师应有意识的创造“诱因”，以便能够促使学生对学习生物产生更浓厚的学习兴趣，能够以学习主人翁的身份参与学习中，以便能够开发潜在的智力以及逐步提高自主学习能力。

　　参考文献： 
　　[1]柳斌.谈农村初中生物教学中学生自主学习能力的培养.2003. 
　　[2]范国军.农村初中生物教学中培养学生自主学习能力的方法.2010.