小学音乐教学中学生音乐素养的培养策略研究

汪冰

摘 要:随着现代教育的不断深化改革，它对老师提出了更高的要求。注重学生音乐素养的培养，可以促使他们德智体美劳全面发展，并且音乐作为一门艺术课程，它可以很好的修身养性，同时能够丰富学生的课余生活。本文主要对小学音乐教学中学生音乐素养的培养进行探究，从而提出更好的方法，推动我国小学音乐的发展。

关键词:小学音乐教学；音乐素养；培养策略

音乐可以很好的放松人们的心情，小学生学习音乐时，音乐老师注重学生的音乐素养培养是为了更好的使得学生对于一些歌曲能够有更深的理解，可以通过音乐感受到音乐所要表达的情感，从而增强学生对于音乐的感知能力。

1 当前我国小学音乐教学面临的问题

1.1老师对学生音乐素养的重视程度不高

因为音乐的成绩不加入中考以及高考的分数，在教学过程中，很多学校对于学生音乐的学习并不是很重视。大部分的学校以及老师在上音乐课时都只是走形式，把课本上的内容给学生讲解一下，然后就让学生自由活动。同时上音乐课时也没有专门的音乐教室，就仅仅局限于班级内，所以说学生无法感知到音乐的魅力，从而对音乐也提不出兴趣。

1.2老师的教学模式和教学方法依旧传统

受传统教学模式的影响，老师在教学过程中依旧是按照课本上的内容去进行讲解。所以说老师的教学方法过于传统和简单，这就需要老师摆脱过去的教学模式和教学方法，进行不断的创新和研究。在上课时不能光讲理论知识，要让学生真正的参与进来，同时老师还可以把一些歌曲进行改编，从吸引学生的学习兴趣。

1.3课文内容过于理论化

其实小学音乐教材上的一些内容较为理论化，而小学生由于年龄尚小，所以说他们不能完全的理解教材上面的内容含义。所以说音乐老师在进行教学过程中，不能完全按照课本上的内容进行讲解，要与学生的实际情况相联系，从而去调动学生学习音乐的主动性。

2 如何提高学生音乐素养的培养措施

2.1老师要关注学生自身的发展

因为处于小学阶段的学生，年龄大都处于六到十一岁之间，这个阶段的学生年龄都较小。并且有些学生可能从小就受音乐的熏陶，所以对于音乐的学习能力比较强，而有些学生可能从来都不知道什么是音乐，所以对于音乐非常陌生。针对这种情况，音乐老师就需要因材施教，了解不同学生的特征，然后进行分别的教学。对于有天赋的学生，老师可以让他们练习高难度的音乐知识，而对于那些完全都不懂音乐的学生，老师可以从最基础的知识进行教学。老师要时刻的关注学生自身的发展，从而调动学生的学习积极性。

2.2培养学生对音乐的感知能力

音乐的学习是一个慢过程，它不是一下就可以成功的，所以在音乐教学过程中，老师要注重培养学生对于音乐的感知能力。例如:如果让学生发音，可以让学生学习动物的叫声。像学习海豚音等，来锻炼学生的音调。同时，老师还可以让学生在练声时，用手触碰自己的喉咙处，去感知音乐的震力。

2.3运用多元化的音乐教学设备

随着我国科学技术的发展和进步，老师在进行教学过程中，可以使用先进的多媒体技术来培养学生对于音乐的感知。例如:老师可以用多媒体播放一些歌唱家在唱高音和低音的视频，然后让学生真正的感知到高音和低音的区别。并且多媒体的功能非常强大，它还可以播放每个乐器的不同声音，以此让学生去辩认每个乐器都是什么样的音色。同时老师还可以让学生根据视频里面发出的声音，然后进行跟唱，同时，多媒体还可以对该声音进行一个录音功能，然后再唱完后播放出来，以此和原声音进行一个对比，可以让小学生知道自己哪里唱的不好。

2.4营造良好的音乐教学氛围

在整个教学过程中，学习氛围也是非常重要的，小学生因为年龄较小，所以说他们在上课时就容易乱动，并且不注意听讲，这时候老师就要注意吸引学生的注意力。因为小学音乐也比较有趣，所以说老师可以让学生进行一个接力比赛去调动学生的学习氛围。例如:在演唱《蜗牛与黄鹂鸟》时，老师可以把学生进行分组，然后组与组之间进行一个对比，看哪组唱的好听，对于唱的好听的组奖励他们，从而能够调动学生的积极性和兴趣。在演唱《吉祥三宝》时，老师还可以让学生自由扮演想扮演的角色，例如:一个学生扮演爸爸，一个学生扮演妈妈，另一个学生扮演女儿，然后让学生进行演唱，这种教学模式贴近学生的兴趣爱好，有利于调动他们的乐趣。

2.5培养学生对音乐的欣赏能力

其实在音乐的学习过程中，对于音乐的欣赏能力也是非常重要的，因为学生只有真正的沉下心来去感受音乐，才能挖掘出音乐所带来的魅力，并且每个音符都有不同的声色，学生在学习的过程中可以进行一些想象，从而使得学生能够沉浸其中，真正的去感受音乐所带来的魅力。

3 结束语

综上所述，我们可以了解到小学音乐的学习非常重要，首先要想让他们学习好音乐，就要对他们进行音乐素养的培养，真正的感受到音乐所带来的魅力。并且音乐的学习需要长时间的积累，从小就培养学生的音乐感知能力，为他们将来走向音乐之路，打下坚实的基础，同时也推动着我国音乐教学的事业的发展。

参考文献:

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[2]王艳萍.基于学生音乐核心素养培养的反思与突围[J].儿童音乐2016-01-15.

[3]褚维维.探析小学音乐教学中培养学生音乐核心素养的有效途径[J].中国校外教育,2017(34).