抓住每一个稍纵即逝的教育机会

(整期优先)网络出版时间:2021-01-15
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抓住每一个稍纵即逝的教育机会

陈世忠

宜昌市枝江市百里洲镇百里洲小学 湖北宜昌 443100 13986804356


教育如同打仗一样,战机稍纵即逝。作为教师,我们要善于抓住每一个稍纵即逝的教育机会。

记得刚当班主任那会,接任四年级(1)班班主任工作,看到43个活泼可爱的孩子每天围着我问这问那,那神态、那表情让我平添了许多的幸福。就在我沉浸在孩子们百般亲热之中的时候,我发现一个女孩子总是坐在座位上,怯生生地瞅着我,那是珊珊。我冲她笑了笑,走上前去,俯在她的桌子上小声地问:“珊珊,你怎么不跟别的同学去玩?"

她不看我,也不吱声,两只小手不停地搓着,我又问了一遍,依然没有结果,只好作罢。第二天,我拿出点名册点名,点到她时她站起来,嘴角动了一下,声音小得连她的同桌都可能没有听见。我鼓励她说:“珊珊,能大点声吗?”只见她眉头一皱,嘴角又动了一下,却没有发出声音。

后来,我与她的家长取得联系,得知这孩子从小就不爱说话,到了一个陌生环境就更不说话了。为改变她,我每天都关注她,哪怕是她的眼神跟我的眼神相对后立即离开,哪怕是她说话的声音再小,我都很满足,并和同学一起鼓励她。

有一天,我在翻阅家校联系卡时,忽然看到那天是小英的生日。此时,有一个念头在我脑海中萌动,我要抓住这个机会,让珊珊从内心深处感受到老师、同学对她的友爱,一定要让她从自我封闭中走出来。

第四节课是语文课,我站在讲台上,向大家神秘地说:“今天,老师要告诉你们一个秘密,想知道是什么吗?”

“想。”

“今天是我们班珊珊同学的生日。”

同学们一听,“啊”的一声,目光都投向了她,你一言我一语地向她祝福,并鼓掌为她祝贺。只见珊珊的眼睛里闪着光芒,嘴角微微一动,带着一丝幸福的笑意,不好意思地低下了头。

这时,我走到珊珊跟前把她请出来,送给她一张贺卡,并贴近她耳边说:“老师相信你一定能够大声讲话。”她听后点点头,其他同学都把脖子伸得老长,想听清楚我说的话。再看看珊珊,嘴角一抿,两眼看着同学,简直是神气得不得了,随即同学们为她唱了生日快乐歌.....

当晚,她妈妈给我打电话:“今天珊珊到家可高兴了,说您给她过生日了,您送给她的贺卡她一直拿在手里,头一次看到孩子这么高兴,太感谢您了!”

听了她妈妈的话,我的心敞亮了很多,我等待着奇迹的出现。

第二天上语文课,我让学生互读生字。她的同桌告诉我说:“老师,今天珊珊的声音变大了。”

我说:“太好了,老师真为你高兴。”我走上前去摸摸她的头。接连几次我让她读生字、读课文,都能听清她的声音,声音一次比一次大,孩子们每次都不约而同地为她鼓掌。

一天,我让珊珊背诵古诗,并鼓励她到前面来背诵,她居然真的走到讲台上来。此时,教室里的同学都屏住了呼吸,空气好像已经凝固了,虽然她背诵的声音有些发抖,好似从嗓子眼里挤出来的.....

过了几秒钟,坐在最后的一位男生激动地说了声:“她声音大了,我听见了。”

这时,同学们好像都回过神来,纷纷说:“我听见了”,“我听见了....”,“她声音真的变大了。”

孩子们高兴地为她鼓掌,这掌声里充满了同学们的惊喜,充满了同学们对她的关心,也充满了同学们对她的期待。我激动地大步走上前去,紧紧地握住她的手,投给她赞许的目光。

她声音真的变大了,奇迹在两个月后的今天终于出现了,这也许就是爱这种正能量的奇妙作用吧!

陶行知先生以“爱满天下”为教育的宗旨,在他看来,爱是一种神奇的力量。其实,我们的教育从某种意义上说,就是情感的交流。只要教师始终怀着一颗爱心,去发现学生身上的闪光点,善于捕捉任何一次转瞬即逝的教育契机,不失时机地施以正能量,就能让每一个孩子都茁壮成长起来。