教育真的要慢慢来

(整期优先)网络出版时间:2021-01-15
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教育真的要慢慢来

胡琼 陈明军

湖北省麻城市第二中学 438300 湖北省麻城市第二中学 438300

摘要:突然我想起了近段时间正在看的一本书,伍学明先生的《教育慢慢来》“教育慢慢来,是对教育规律的尊重。放慢脚步,把自己主观的想法放在一边,陪着孩子静静体味生活的滋味,倾听孩子内心声音在俗世的回响,教育自然而然就会发生”。我是不是太急躁,太武断了!

关键词:监考 恼怒 作弊 教育 慢慢


前几天学校高一年级正在进行期中考试,某天上午监考英语时发生的一件事情却让我感触颇深。

我监考的是15考场,开考前5分钟,分发试卷和答题卡的时候,我还是按照自己的老习惯把每列的试卷和答题卡按人数提前分好,然后由每列第一位同学由前向后传递。分下去后,第三列的最后一位女生举手说她没得答题卡。此时已经快要开考,放英语听力了,我心里有点小庆幸,幸亏她不是缺试卷,还是可以正常考试的。

我首先到隔壁两个考场找了找,她们也没有多余的答题卡,没办法我只能站在考场门口等送余卷的老师,由于我的考场在三楼,送余卷的老师则是从五楼由上往下一个一个考场的转下来,又等了十几分钟,拿到了一张答题卡,我急忙送给那位女生。现在我终于可以安安心心坐下来监考了。高一的学生还比较听话,没有特别调皮捣蛋的,大多数都在认认真真答题。时间在静静的流逝,离考试结束还有半个小时,我在考场里转转,又发现了新状况。

还是第三列的考生,我无意中发现倒数第二位考生,胳膊下压着两张答题卡,他正在把条形码撕下来往另一张答题卡上贴,我心里的第一感觉是他在作弊,我把两张答题卡都收了,带着恼怒的语气问他:“你为什么要藏两张答题卡,弄的后面的人又缺答题卡?”,这是一个瘦小的男生,留着平头,穿着干净整洁,他低着头没有说话。我更加确定他肯定是理亏了,便走到了讲台上放下两张答题卡,拿起手机,在门外给高一年级主任程老师打电话,准备交给他处理。可是由于监考开了屏蔽仪,打了两遍,电话都打不通。这下我也不知道该怎么办了。我无奈的走回教室坐在讲台边,教室里的其他同学也开始注意到了,有些疑惑的悄悄关注着我怎样处理。看着两张答题卡,我不知道是应该给他一张让他继续答题,还是两张都作废?如果给他一张又应该给哪一张呢?

突然我想起了近段时间正在看的一本书,伍学明先生的《教育慢慢来》“教育慢慢来,是对教育规律的尊重。放慢脚步,把自己主观的想法放在一边,陪着孩子静静体味生活的滋味,倾听孩子内心声音在俗世的回响,教育自然而然就会发生”。我是不是太急躁,太武断了!我原来的判断是这个学生故意藏着两张答题卡,一张自己做,一张给英语成绩较好的其他同学做,然后在收试卷之前把两张答题卡上的答案汇总在自己做的这张答题卡上。现在我重新拿起了两张答题卡仔细的看了看,一张答题卡只填了朝上的一面,另一张答题卡只填了朝下的一面,已经填好的两面字迹工整,题目也基本上填满了。我又仔细对了一下笔迹,区别不是很明显。我心里咯噔一下,也许我真的想错了。我看了看那个小男生,低着头有些沮丧,手足无措的坐在座位上,隔着有点远我看不清他脸上的表情。

我马上拿着两张答题卡,把那个小男生叫到考场外面,用平缓的语气对他说:“你给我解释一下吧,为什么要拿两张答题卡?”,他抬起头诚恳对我说:“老师我真的不是故意的,发的时候两张答题卡粘太紧了,我以为是一张。后面做题的时候,胳膊又把它们揉开了。”我又仔细看了看两张答题卡上相同字母的笔迹,把两张答题卡递给他肯定的说:“我选择相信你”,他长长的松了一口气,紧跟着有点着急的对我说“老师来不及了”,我看了看考场里的挂钟,离考试结束还有十分钟,充满鼓励的对他说:“还有时间,抓紧点,就把选择题的答案腾在这张后面已经填好的答题卡上。”他拿着两张答题卡马上转身进考场回到了自己的座位上。

我也回到了讲台边,远远的关心的看着他,他没有看我,低着头争分夺秒的腾写答案,甚至没有照着答题卡上腾写,而是照着试卷上的答案腾写,我想他是想告诉考场的所有人:我没有作弊,是自己做的。终于他在考试结束的铃声响起之前写完了,我心里的石头也放下来了,其实我也不确定时间够不够,但总要鼓励他去试一试吧!我甚至想如果他时间不够,就利用我监考老师的权限,让他多做几分钟。收卷子后,我再没有碰见过这个学生。

我已经不记得这个小男生的样子了,却还清晰的记得这件事情。我相信这个男生也会记得这件事情,我希望我没有给他留下什么心灵上的创伤。作为老师,我今后要以此为戒,多给学生一点耐心,多给学生一点时间,多倾听学生的心声。教育真的要慢慢来,每个孩子都是静待开放的花朵,每一朵花只会在属于自己的花期里绚烂绽放,那些没有被“唤醒”的孩子只是没有到他的花期。老师要做好学生的引路人、陪伴者,不断地去激励、唤醒他们。


参考文献:伍学明,《教育慢慢来》


作者简介:胡琼,1979年1月16日,女,汉族,本科,麻城市第二中学老师,中学一级教师。