如何在小学语文教学中培养学生的创新思维

李颖

摘要：随着新课标的引入和发展，各教师越来越注重对学生进行创新思维的培养，在小学语文教学过程中，教师便开始逐渐改变自己的教学理念，将教学的侧重点放在对学生学习思维的培养方面。在这一过程中，教师需要以具有创新性的教学理念为基准来不断的完善自己的教学方案和教学模式，使学生能够在具有针对性的学习模式下，逐渐形成较强的创新性思维，进而使学生能够在其他领域的学习过程中拥有良好的思想基础作为支撑。创新能力对于学生成长和学习都起着较大的作用，能够使学生以更加丰富的思想去面对生活和学习中所遇到的困难。本文将针对如何在小学语文教学中培养学生的创新思维能力这一问题，提出几点相关的建议和策略。

关键词：小学语文；创新思维；教学策略

　　在过去，小学阶段的学生对于语文知识的学习常常会感到厌烦和无聊，这是因为教师在过去仅仅是为了提升学生的语文成绩而对学生进行针对性的指导，这种不够全面的方式会导致教师的教学逐渐趋向于单一化，学生在一种固定形式的学习模式下，便难以发现语文知识所具有的魅力。因此，教师需要利用现代化的教学理念，以培养学生创新思维为主要教学目标，来设计并落实具有个性化的教学方案，使学生能够接受到多元化的教学模式，以此来丰富学生的专业素养和语文思想。

1.营造活跃的课堂氛围

根据教学经验，氛围的营造能够在一定程度上拓展学生的思维和意识，使学生能够在相应的情景中，不断发挥自己的想象。在课堂上，教师可以组织学生开展相关的小型活动，使学生能够在活动的过程中加深对课文内容的理解。在此过程中，教师可以让学生进行文章情景的再现，让学生以表演的方式去对文章相关内容进行表现，使学生能够在表演的过程中对文章内容进行深入的思考和分析，并能够通过这种方式让学生对文章内相关人物的内心情感变化产生更加深刻的理解，使学生能够逐渐与作者的思想和情感产生共鸣。在此基础上，学生才能够在表演的过程中进行适当的即兴发挥，以此来拓展自己的思维。通过这种创新性行为，学生便能够逐渐产生创新意识。

例如，教师在讲解《将相和》这篇文章时，教师可以让学生先对文章内容进行深入的剖析，再将其中的几个场景进行表演，使学生能够以小组的模式进行角色的分配，让学生能够在表演的过程中对文中主要人物蔺相如、廉颇、秦王的语言进行润色，使学生能够在了解文章大致内容的基础上，以不同的表现形式来体现人物的性格和思想，以此来训练学生的创新思维。

2.鼓励学生对文章内容进行联想

在培养学生创新思维和创新能力的过程中，教师可以适当利用不同类型文章中内容的个性化特点，让学生对内容进行联想，以丰富文章内容为入手点来让学生发挥自己的想象力和创造力。在这一过程中，教师可以通过让学生对文章内容进行续写或仿写，开发学生的创造性思维。通过这种方式，学生能够产生更强的动力去阅读、分析文章内容，并能够根据文章中故事情节的发展而展开自己的联想。在这一过程中，教师可以选取一些能够引发学生兴趣的相关文章内容，这样才能够更大程度的激发学生进行思考的积极性。

例如，教师在讲解《海的女儿》这篇文章时，因为在故事的最后充满了遗憾，学生便会产生较大的动力想要对文章内容进行续写，在这时，教师便可以引导学生进行想象，让学生去想象小美人鱼离开后还会发生什么事。学生在想象的过程中，会产生许多不同的结果，续写后的作品往往也具有一定的独特性，这时，教师便可以为学生展示几个较为优秀的续写作品，并让学生在课堂上进行相互的交流，使其能够将自己的想法进行充分的表达，让学生能够拥有丰富的想象空间，最大化的拓展学生的思维，进而使学生的创新思维能够得到提升和发展。

3.开展丰富的实践活动

丰富的实践活动能够让学生在一种新颖的学习环境中进行文章的学习和思考，使学生能够在这种相对自由、活跃的氛围下进行知识的学习和掌握，这便有利于学生形成较强的创新性思维。在这一过程中，教师为了让学生能够将自己对文章内容的想法和思考进行表达，教师可以开展相关的演讲活动，让学生能够在学习某篇文章后将自己对这篇文章的思考进行表达，并撰写出一份完整的演讲稿，让学生在撰写演讲稿的过程中，发挥自己的想象力和思维。

例如，教师在讲解《桂花雨》这篇文章时，教师可以让学生根据自己的生活经历，将自己的情感和思想进行代入，以此来进行“爱家乡”主题演讲稿的撰写，使学生能够以自己的生活经历为基础，针对文章内容，不断的发挥自己的创新思维，让学生能够在演讲的过程中将自己的创新思维进行充分发挥。

结束语：

　　本文主要从几方面针对如何在小学语文教学中培养学生创新思维能力这一问题，提出了几点相关的建议和策略，包括营造活跃的课堂氛围、鼓励学生对文章内容进行联想、开展丰富的实践活动这三方面，希望能够对小学语文教师提供一些帮助。

参考文献：

[1]杨永胜.浅析如何在小学语文教学中培养学生的创新思维[J].天天爱科学(教学研究),2020(12):59.
[2]张随录.如何在小学语文教学中培养学生的创新思维能力[J].散文百家(新语文活页),2020(09):128.