小学语文教学中多角度培养小学生的写作能力

贾宏国

摘要：伴随着国学热的不断发展，越来越多的教育学者开始关注我国的语文教学。小学阶段的学生是学习和积累语言知识最关键的时期，语文教师应当注重培养学生的语文学习技巧，融入更多的创新教学理论和优秀的思想，促使小学阶段的学生能够意识到学习语文知识的重要性。语文作文占据语文成绩的绝大部分，并且语文教学和学做教学有着千丝万缕的联系，提高学生的写作能力就等于提高了学生的语文综合能力。为此，语文教师应当更加重视对学生的作文教学，要让学生在阅读理解的过程中能够把一些优秀的素材和内容进行整合，为后续的写作教学提供帮助。语文教师在开展写作训练时，也要重视对学生的实践教育，让学生能够意识到自己在写作过程中存在的问题，从而能够更加具有针对性的去提高自己的薄弱部分，提高写作教学的效果。

关键词：写作训练；语文教学；写作能力；综合素养

伴随着我国素质教育的不断落实和推进，对于综合性人才的需求也越来越大。语文学科作为学生学习阶段的重要课程，在学生的后续学习和发展中有着至关重要的推动作用。因此，语文教师应当把提高学生的综合能力作为己任，结合本班学生的学习特点开展有效的教学活动，让学生能够意识到写作教学的重要性。语文教师在写作的过程中应当尽量培养学生语言实践，让学生能够积累生活中的素材，发挥自己的思维能力和联想能力，让学生的写作内容中流露感情。语文教师应当根据学生在学习过程中存在的问题进行深入的剖析，确保在学生掌握基础语文知识的前提下，培养学生对于写作的感情，提高写作的质量。语文教师还可以把语文学科最重要的写作和阅读教学进行融合，让学生能够在阅读文章的过程中积累写作素材，有利于学生在写作的过程中能够找到理清文章脉络的重要方式。使学生能够得到综合全面的发展，从而达到高质量教学的目标。

一、积累材料，迁移运用

语文教师在开展教学活动的过程中，应当注重培养学生的思维能力，让学生能够在理解的基础上更好的去运用写作方式。语文教师应当明白在开展教学活动的时候去培养学生自主探究能力，不断的丰富学生的写作素材，引导学生找到适合自己的写作特色。语文教师应当在课堂教学过程中注重去培养学生对于阅读的理解能力和感情线索的分析。在班级内根据学生的阅读特点设置经典阅读读书角，丰富学生的写作素材。同时语文教师也可以根据课堂的教学内容采用多媒体设备让学生能够获得更前沿的数学知识，引导学生不断的深入研究语文阅读，在阅读文章和理解过程中找到写作的灵感。教师在开展教学内容时一定要让学生主动参与到教学活动中，激发学生对于语文知识学习的兴趣。语文教师应当注重对一些经典的课文和阅读素材进行剖析，可以借助多媒体设备通过生动、形象的画面，帮助学生更好的理解课文背景。让学生能够快速的进入到教学经验中来，提高学生对于文章的理解和构思能力。小学阶段的学生具备很强的模仿能力，语文教师可以充分利用学生的这一个性，注重让学生在理解文章的之后学会思维转换应用。鼓励学生对于文章进行仿写，这也是培养学生写作能力的重要方式，让学生能够把握文章的中心思想，然后利用自己的语言去组织写作素材，确保所写的内容是围绕着写作的思想来进行。教师应当及时发现学生在写作的过程中存在的问题，对学生进行正确的引导，对于一些写作能力偏低的学生应当进行鼓励，确保学生在不断的阅读和学习过程中，积累素材并加以整理和应用。在写作的过程中能够利用这些素材来丰富语文写作内容，提高语文写作的技巧和质量。

二、注重创新，扩展创新

语文教师除了让学生能够在学习语文的过程中积累写作素材，还要让学生能够在语文知识的基础上进行创新和融入思想感情。一篇优美的语文作文必须要具备丰富的感情变化和扎实的写作知识，而在这一过程中创新意识和创新精神是必不可少的。伴随着我国素质教育的不断落实和发展，对高素质、创新型人才需求越来越大。为此，语文教师也可以借用写作教学这一时机去提高学生的创新意识，促进社会的不断发展。每一位学生都有着自己独到的写作技巧和写作意识，所以每位学生的作文也是与众不同的，能够给人一种耳目一新的感觉。语文教师应当在开展作文教学的过程中，让学生能够在基础语文知识的前提下进行创新和优化，融入自己的思想感情。赋予语文知识以更美的情感帮助学生认知自己，去树立正确的语文写作训练教学观念。让学生能够在写作的过程中利用丰富的语文素材和良好的写作情感，书写出属于自己的写作特色，形成个人风格的教学模式。语文教师也应当采用创新的教学理念和针对性的教学方法，帮助学生用眼睛去观察语文知识，用心去感受情感变化。在描述一些人物的时候，可以通过外貌、语言、动作等特殊环节融入感情，重视对学生内心世界的建设。教师要引导学生从不同角度去思考写作内容，不断提升他们写作的创造力。

参考文献：

[1]王康玲.小学语文教学中学生写作能力的培养[J].新课程（小学），2016（8）.

[2]赵小朝.让写作紧跟阅读的步伐——浅谈小学语文阅读教学中学生写作能力的培养[J].新课程（中），2016（11）.

[3]糜自壮，李贞军.浅议如何培养小学语文教学中学生的写作兴趣与能力[J].中国校外教育，2014（23）.