培养学生学习语文兴趣的几点体会

(整期优先)网络出版时间:2021-01-15
/ 1

培养学生学习语文兴趣的几点体会

喻成伟

湖北省竹山县宝丰镇双坝小学

很多中学生对语文的学习感到“枯燥无味”,甚至产生厌学情绪。这在一定程度上制约了语文教学效果的提高。培养和激发学生学习语文的兴趣,不仅对学生掌握语文知识、技能有重要作用,而且对学好其它学科也起到直接或间接的作用。下面,本人就“如何培养学生提高学习语文的兴趣”谈几点体会:

  1. 认识语文的重要性,产生学习需要

语文是基础学科,学好语文是学好其它各门学科的前提,也是今后融入社会进行交往的工具。要引导学生认识学好语文的重要性,并转化为自己的学习需要。这就要求教师在教学开始时,明确而具体地向学生阐明教学目标,这不仅能激发学生对新学习任务的动机和期待心理,还能帮助学生按要求去理解和组织教学内容。
二、注意教学内容的新颖性与教学方法的多样性
新颖的东西才能引起学生的注意,引起学习者的兴趣。所以,教学内容与教学方法的不断更新和变化,可以使学生保持积极的学习态度。在保证教学内容的前提下,采用灵活多样的教学方法是非常重要的。教学中最忌多次单调的重复,迫使学生反复学习已知的材料。有的语文老师在讲课时,以各种名义读几遍,课后还要学生熟读,复习时又要学生再读,这样一种单调的教学方法往往使学生感到厌烦。所以,教学方法的更新对激发学生的学习积极性也是至关重要的。

三、及时反馈,运用鼓励性评价

在教学活动中,要及时反馈信息,让学生了解自己学习的情况,激起进一步学习的动机。反馈既要重视教对学的及时反馈,也要引导学生进行学习的自我反馈。教师对学生学习的评价,对于学生是一种反馈信息。评价应当客观、公正,多采用赞许的鼓励性评价。评价方式应灵活多样,要注意评价所引起的学生的心理变化。
四、创设成功机会,使学生产生积极体验
学生学习语文的兴趣与其学习活动中的成功与失败的经验有关。每个人都有追求成功、避免失败的愿望。成功的积极体验会增强学生的学习兴趣,而过多失败的消极体验则会削弱其学习兴趣。因此,教学中,创设条件使学生有获得成功的机会,使其产生积极体验。成功的欢乐是种巨大的鼓舞力量, 它可以促进学生好好学习的愿望。潜能生学习之所以差,一个 重要原因, 就是因为学习中过多的失败严重损害了他们的自尊心和自信心,以致缺乏学习兴趣。要帮助成绩差的学生转化,就需要改变他们的失败状况,让他们有获得学习成功的机会和体验,激发他们学习的兴趣。

  1. 创设问题情境,采用启发式教学

启发式教学的最大特点就是充分调动学生学习的积极性,不是用教师嚼烂的知识“喂”给学生,而是引导学生积极思考,自己得出结论。而启发的关键在于创设一种问题情境。问题情境最易激发学生的求知欲,获得理想的教学效果。要想产生“创设问题情境”的效果,教师就必须精通教材,了解教材的重点、难点,了解新旧知识的内在联系,做到心中有数;教师还必须了解学生,做到因人而异,这样才能恰如其分地调动学生学习的积极性,从而达到教学目的。另外,还要适当开展学习竞赛活动,鼓励学生的进取精神。