新高考背景下高中生涯规划的现状以及对策

(整期优先)网络出版时间:2021-01-15
/ 2

新高考背景下高中生涯规划的现状以及对策

刘芳

河北省衡水市教育考试院 河北 衡水 053000

摘要:高中阶段学生还处于全面学习基础知识的阶段,在新高考的背景下,中学生进行高考之后还面临着选择学校、选择专业等人生抉择问题。随着专业化人才需求的不断增多的背景下,高中生高考后选择专业的问题将成为影响其人生发展的重要问题,因而对于高中生的职业规划的教育是否全面与科学已经成为当下影响高考质量的重要问题。本文主要就当前高中学生高考选择专业的现状进行调查并针对这一问题给出一定的解决策略。

关键词:高考;现状;职业规划;对策

引言:

在新高考的政策以及学生学习个性不断增强的背景下,出现了很多学生对自己的大学专业不满意而学习效率降低或是选择复读的情况,这些都是导致教育资源很大浪费的问题同时对学生自身也有很大的影响。因而学生应该在参与高考之前就应该对自己未来想要从事的方向进行了解,之后根据这些方向的变化更好的规划自己的人生或是选择学校,,进而有效地实现自己未来院校的报考。

一、高考的现状以及人们的认识现状

(一)新高考的现状

从古代的科举制度开始到现代的高考制度,它们都是重要的人才选拔机制,现代高考选拔出来的人才是为了让其接受更加高等的教育,进而使其未来可以胜任各类的工作。比较传统的高考制度与新型的高考制度,传统的高考制度下学生仅仅需要埋头学习三年之后报考自己分数可以达到的院校之后就学,不用太考虑自己报考的专业问题,这种模式已经无法满足学生们对与理想与未来的追求。[1]新高考模式更加注重对学生的个性培养,将新高考的成绩与学生高中学业水平考试的成绩进行有机的结合,允许学生自选科目进行考试,学生只要在自己喜欢的科目考试成绩比拼过其他的学生便可以上自己理想的学校,这种模式下可以更好的鼓励学生的兴趣爱好,但同时也需要学生今早的了解考试政策以及自己未来想要从事的行业,进而可以做的合理规划时间以及合理复习。

(二)传统模是高中生对于职业生涯规划的忽视

以前的高考,学生们在报考专业之前并不会花很多的时间去思考自己未来的就业方向,同时老师也会将自己更多的时间放在对学生的成绩提高上。这样也会导致学生缺乏对自己未来人生规划的思考,在报考专业时也仅仅会通过自己的感觉来进行报考,未来报考的学校、专业等都是未知数。很多学生在到大学之后发现自己报考的专业自己并没有兴趣导致自己学习兴趣不强,进而影响了学习的质量。

二、新高考下高中生职业规划的现状以及应对对策

(一)积极对学生进行兴趣的培养

在新高考环境下,要想让学生可以正确的择校就应该重视对学生兴趣的开发,鼓励其思考自己未来想要从事的行业。新型的高考环境下,学校是否重点的观念将逐渐会被淡化,更多的是专业的排名,这将会大大的增加数据量。因而要向高效地实现选择,以更加快速的方式就让学生确定自己的兴趣,之后根据自己的兴趣来寻则合适的专业,当学生选择了自己喜欢的专业便可以根据专业所考的科目进行针对性的学习,进而有效地提升学生的学习质量,在报考时促进自己的成绩可以满足自己所希望报考的院校的成绩要求。

对于兴趣的培养可以根据学生日常生中的一些习惯来进行判断,如:一些学生在生活中喜欢对一些小动物进行观察,这类的学生就可以询问其是否对生物习性研究有兴趣,在未来高考专业选择时就可以偏向生物类的专业进行选择并复习。

(二)积极让学生对高考的专业以及就业的方向有准确认识

传统的高考,科目仅仅分文科、理科、艺术三大类,除了艺术生的专业课考试不同外,文科理科这两类学生的考试并没有细化分类。这样的情况下学生们高三都是以提高学习成绩为目标进行复习的,而没有针对性的对某些知识进行复习。这样的情况下学生的成绩智能决定未来的院校而无法决定未来的专业,对于学生而言就是很迷茫的。[2]导致这类情况的原因主要是由于我国的人口过多这个原因导致的,由于无法对大量学生的信息进行处理传统高考无法实现精确的专业报考,当前随着科技的发展可以实现大量信息的处理,这时我国就积极地进行了高考制度的改革,使学生可以根据自己的兴趣选择未来自己喜欢的专业,在这个基础上进行相关知识的复习,这种模式看似是增加了学生的学习难度,实际上是为了让学生可以在高中阶段更加高质量的自己未来将会学习的知识进行学习。同时也可以让学生更加明确自己的爱好进行学习,进而有效地降低学生随意选择专业导致后期出现后悔的情况发生。

(三)重视学生生涯规划的教育

新高考情况下,老师应该注重对学生进行生涯规划的工作。在做生涯规划时,应该以解决升学问题的同时最大程度上的贴合学生喜欢的专业,既不能因为支持学生的兴趣爱好而让其选择其两门都弱势的专业课,又不能由于其某门课成绩较好,而忽视了学生的个人兴趣要求让其选择与自己兴趣不符的专业。对于学生的职业生涯规划老师与家长都不可以强行进行干预,而应该在其一旁以给予参考意见的方式对学生进行指导。在必要时积极给予学生正确的意见和建议,引导学生制定更加适合自己的职业规划,并选择适合的专业。

三、结束语

综上可知,在新高考的背景下高中阶段学生的生涯规划质量很大程度上的影响未来学生的人生。学生在高中阶段由于接触到信息有限,无法保证选择最适合自己的专业,在这时学生家长或老师就应该根据自己对这个学生的了解,帮助其了解大学的专业为其做有效的生涯规划。

参考文献

[1]张玲.新高考背景下高中生涯规划的现状以及对策[J].学周刊,2018,18(18):25-26.

[2]朱赛飞.新高考背景下普通高中职业生涯教育现状研究——以上虞区四所普通高中为例[D].浙江:杭州师范大学,2017.

[3]陈岸.新高考背景下普通高中生涯发展指导课程的研究[D].湖南:湖南大学,2018.

[4]郭家俊.新高考改革对浙江省高中地理课程教学的影响与对策研究——以余杭第二高级中学为例[D].浙江:浙江师范大学,2015.