合唱教学在小学音乐课堂中的实践及意义

杨鲤娜

摘要：随着我国教育的改革，我们国家越来越重视对小学生音乐的教育。音乐作为小学必修的一门课程，需要老师和家长重视。老师要积极相应国家的号召，在小学教学的过程中，要研究出适合学生学习音乐的教学方法。此篇文章就如何在小学音乐课程中融入合唱教学做出自己的一些看法。

【关键词】合唱教学;小学音乐课堂

小学音乐有利于提升学生的艺术审美，挖掘他们的艺术潜力，为将来的成长之路铺下光明的垫脚石。在教学的过程中，老师要带领学生一起感受音乐的美好，领略不一样的艺术气息。音乐的魅力的巨大的，能够给人带来光明和欢乐，老师要尽可能地在课堂上给学生呈现生活、丰富的课堂，使学生对音乐感兴趣，进而促进学生学习。另外，老师也要不断提供自身的教学能力，帮助学生更好的学习音乐。此篇文章就老师如何在小学合唱教学中进行教学提供了一些意见。

一、实施合唱教学意义

1贯彻落实国家新课标要求

我们国家在几年前就明确指出要提高小学音乐的课程质量，但是，由于相关部门没有贯彻落实到位，导致小学音乐教学的提升没有达到预期的标准。在小学音乐课程中，合唱教学是教学的主要方式，为了能够提高小学音乐课堂的教学质量，老师要从合唱教学的方式入手。学校也要做好教学任务，监督和改进老师的教学方法。传统的音乐教学是缺乏灵魂和感染力的，老师只是在课堂上简单的教学生唱歌，并没有深入的教学生怎么发音，怎么控制节奏。这样的教学方式会极大的降低学生学习音乐的兴趣，让学生感受不到音乐课堂的魅力。因此，在新的教学模式下，老师要多和学生互动，教学的时候也要多注意学生的掌握情况，让学生在音乐学习中获得快乐。

2改良教学方案，打造高效音乐课堂

合唱教学能够提高课程的学习效率。经过有关部门的实践，证明了合唱教学方式能够促进学生开口唱歌，减少内心的压力，因为有的学生在唱歌的过程中不喜欢独唱，不敢在众人面前展示自己，而合唱教学正好可以避免这一问题，使得学生愿意开口唱歌，提高老师的教学效率。合唱教学还有很多的优势，比如，有利于老师的统一教学，因为合唱教学讲究的是大家一起唱，这样，老师就不用揪着每一位同学的音去教学，这样能够提高课程的进度，统一大家的水平。合唱教学方式是值得提倡的，学校和老师要积极推进这一教学方式，使得学生能够全面提高自身的艺术素养。

二、合唱教学在小学音乐课堂中的实践

1积极开展课外合唱活动

课外合唱活动能够激发学生的学习欲望，满足学生的表现欲，增强他们的自信心。在小学阶段，有的学生天真、好玩、也对音乐感兴趣。所以，拓展的合唱活动能够带动他们学习音乐，在课外拓展自己的音乐才华，满足自己表演的欲望。基于这些原因，老师要积极开展课外合唱教学活动，这不仅能够增强学生的自信心，还能够提高学生的音乐水平，为日后的音乐发展奠定良好基础。在教学的过程中，老师也要多和学生沟通，听听他们的想法。有的学生对音乐感兴趣，问题会比较多，老师要给足耐心，和学生分析问题，帮助学生解决问题。另外，老师也要多鼓励学生发言，这样才能够发散学生的思维，提高自身对音乐的理解。

举个例子，在元旦节的文艺晚会上，学校可以组织“歌唱祖国”的合唱活动，让每个学生都积极参与进比赛中，让学生体验上台表演的感觉，成为一个有光芒的人。在设置比赛的过程中，评委要评选出六个年级进行复赛，再选择出前三名。通过两次选拔能够使其中的六个年级的学生感受到比赛的压力，更加有进取心。这种比赛不仅能够增强学生的舞台经验，还能够增强班级的凝聚力和创造力。班级的同学在相互的鼓励、配合下在舞台上表演，他们互相学习，肯定对方的优点，指出对方的缺点，相互促进、共同进步。有了这种氛围，学生即使在上台前很紧张，也会在大家的鼓励下变得自信，将班级最好的面貌展示给大家看。在合唱节目中，每一位同学都能够找到属于自己的光芒和自信，收获以外的惊喜，获得成长的喜悦。

2借助多媒体与乐器

现在小学一般都配备有多媒体教学平台，老师要适当的使用多媒体进行教学，以此来吸引学生的注意力，活跃课堂的气氛。在教学的过程中，老师可以在备课的时候找一些符合课程主题的素材，丰富课堂内容，使得学生对课程产生兴趣。只有课程的内容丰富了，学生才能够喜欢上音乐课。另外，老师还可以在课堂上展示乐器，让学生了解更多的课外知识。只有在一种良好的音乐氛围下，学生才能够学的更加专心。还有，老师要从多角度激发学生学习音乐的兴趣，可以使音乐知识抢答竞赛，也可以是听音识曲的比赛。通过这种教学形式能够促使学生在课外积极学习，提高学生对音乐的兴趣。

举个例子，老师在教学的过程中可以让同学们带一支竖笛，老师可以教同学们竖笛这门乐器，让学生感受乐器的魅力。在刚开始学习的时候，同学们吹奏的可能不好听，没有节奏甚至不会发音。这时候，老师要鼓励学生们继续学习，告诉他们刚开始学习是正常的，以此来树立学生学习的自信心，感受音乐的魅力。

总而言之，合唱教学是小学音乐教学中重要的教学方式。老师要不断提高自身的教学水平，让学生在合唱教学中找到学习的自信和乐趣。

参考文献

[1]徐婷婷.小学音乐合唱教学中存在的问题及解决对策[J].西部素质教育,2016,2(10):118.

[2]张波.小学音乐创造教学的现状及对策研究[J].科学咨询(教育科研),2018(04).