新高考背景下农村普通高中生涯规划教育的实践性探索

唐亚平

“本文系贵州省教育科学规划课题《农村普通高中生涯规划现状及对策研究》研究成果”课题编号为2016B084

摘要：2020年，随着《贵州省深化考试招生制度改革实施方案》的施行，新高考政策正式拉开帷幕。高中阶段的学生身心发展较为成熟，正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，也是学生对未来人生发展道路做出展望的关键时期。新高考的大背景下，学校和社会各界对于普通高中学生的生涯规划教育愈发重视，生涯规划影响的是学生未来人生道路的发展和前景规划，对每个学生都有着不可忽视的重大意义，故而，高中阶段的生涯规划教育是各个高校不可忽视的存在，学校要加强对生涯规划教育的重视程度，进而督促学生加以重视，加以学习，根据学生的个性特点及学习状况，分层次、分情况地进行指导。总而言之，加强普通高中生涯规划教育十分重要。

关键词：新高考；农村普通高等中学；生涯规划教育；实践探索

引言：新高考政策对于农村普通高中学生来说，是一个机会也是一个挑战，农村的教育水平虽然在不断完善发展，但依然存在着一些亟待解决的问题，新高考政策的施行给农村的考生提供了更多的机遇，像是等级性考试中“六选三”的模式更是为学生的全方面发展打下良好基础，学生可以根据自身学习状况和偏好学科来进行选择，选择自身的优势科目，使成绩更上一层楼。在这样的大背景下，高中生涯规划教育的重要性尤其突出。生涯规划教育放在新高考施行的背景下，其含义变得更加丰富，因为新高考更加注重学生的自主选择权，给学生更多选择的空间，选择自己擅长的学科以及专业方向，更具针对性地进行辅导。本文将就新高考背景下，农村高中生涯规划教育的实践探索展开讨论，望有所帮助。

一、农村高中生涯规划教育中存在的问题

1.学校对生涯教育规划不予以重视

学校及教职员工没有意识到新高考背景下生涯规划教育的重要性，只顾对学生的理论知识进行教学和巩固，认为所谓的生涯规划教育纯粹是在浪费时间，即时开展了相关课程的教学也对学生的未来发展没有深远意义，干脆只学习理论知识，不注重生涯规划；

2.学生不明白生涯规划教学的重大意义

有的学校意识到了生涯规划的重大意义，也及时开展了相关教学，但是学生的反馈都不是很好，关键就在于学生尚未了解生涯规划教育的重大意义，对自己的未来规划还很迷茫，将这类课程的开设作为对平时课程的放松时刻，没有紧张感，效果自然不够好；

3.受地域和思想观念上的限制

对于农村的普通高中来说，站在学校、家长、学生多方的角度来看，高中阶段最重要的还是对课本知识的学习和科学素养的培养，通过学习来打个漂亮的翻身仗，丝毫不知道这种偏执的思想已经根深蒂固，难以打破。

二、农村普通高中生涯规划教育的实践

1.研读新高考政策，是生涯规划教育符合当下

对于今年的新高考的大背景，各个学校要组织师资进行研读，根据其中各种新政策，有针对性地开展生涯规划教育，这样相关的教育举措才是科学合理且有切实依据的，使得课程的研发符合国家政策的要求，体现国家在这一方面的理论指导；

2.借助网络进行生涯规划测试，搜集学生的相关数据

在如今这个信息技术飞速发展的时代，网络已经成为教师进行教学的一种有力的辅助工具。教师可以在网上进行相应的问卷调查，组织学生进行填写，根据大数据得到的信息，有针对性地制定课程计划，满足学生的切实要求和专业偏好；

3.组织师资团队跟进课程进度，为学生保驾护航

生涯规划课程不能仅仅依靠一个人的力量，各大学校在展开此类课程之前，就要组织好相应的师资团队，包括具备专业素质的心理咨询师，随时随地为学生在课程进行过程中出现的问题进行疏导，多加沟通，稳定学生的消极情绪，培养学生正确的人生观和价值观；

4.开展形式丰富的活动，激发学生潜能

普通高中学生在高中学习阶段都将重点放在学科知识的学习上面，对自己未来的专业偏好不甚了解，对自己所具备的能力也不知道，找不到自己喜欢或是擅长的科目。学校教师可以通过开展一系列形式丰富的活动，像是征文大赛、数学竞赛、英文演讲比赛、物理知识与能力竞赛等等，让学生找到自己的兴趣，明确对未来的追求，了解自己的优势所在，激发某一方面的潜能有助于规划未来；

5.提高图书配置率，满足不同层次学生的需要

受经济条件和地域环境差异的影响，农村的高中图书配置情况略显匮乏，或是版本落后或是数量有限，往往无法满足学生的不同需求。提高图书配置率，让不同层次的学生享受到相应层次的教育，满足每个学生的个性要求，对学生的提高和发展是很有帮助的。

结束语

综上所述，在新高考的背景下，提高农村普通高中生涯规划教育迫在眉睫，既是为学生的未来发展做长远打算，也是为社会对人才的需求而负责，要直面当前的普通高中生涯规划教育存在的弊端，提高学生、教师及学校对生涯规划的重视程度，解决一系列问题，为学生的未来发展做好导航。

参考文献：

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