谈情感教育在高中藏语文教学的实施策略

(整期优先)网络出版时间:2021-01-15
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谈情感教育在高中藏语文教学的实施策略

斗拉加

西藏昌都市第一高级中学


摘要:随着素质教育的深入,情感教育也越来越受到了人们的重视。情感不仅是人类生存的必要条件,而且还是学生学好知识的催化剂。高中藏语文具有很强的思想性和情感性,这就促进了藏语文教学成为了情感教学的主场。因此,高中藏语文老师要加强情感教育的实施,有效发挥自身在情感教育的职能优势,给予学生学习上正确指引,激发学生积极向上的心理,此来提升藏语文教学的水平,促使学生能够获得全面的发展。

关键词:情感教育;高中藏语文;教学策略


前言:情感教育是指老师运用适当的教学手段,来激发、调动和满足学生的情感需求,从而提升课堂教学的效果。受应试教育体制的影响,升学率作为教学任务重点,高中生都在为高考积极地做着准备,学习任务比较繁重,一心想要提高自己考试成绩,此时的学习状态是被动的,无法感知学习的乐趣,学习的效率也难以提升。加强情感教育在高中藏语文教学中的实施,可以激发学生的情感表达,引起学生的情感共鸣,有效的提升藏语文教学的效果。

  1. 情感教育在高中藏语文教学中的积极意义

情感教育是一种全新的教学理念,教师在课堂教学活动中,合理调节和充分利用情感元素,来与学生之间进行情感交流,从而有效的引导学生产生情感共鸣,以此来促进学生身心的健康成长和全面发展,为学生将来成为高素质的创新人才奠定坚实的基础。高中阶段不仅是学生身心发育的重要阶段,而且还是引导学生树立正确人生观、价值观和世界观的关键时期,此时,实施情感教育至关重要,可以帮助学生思想道德观念朝着正确的方向发展,使学生树立正确的思想观念。在情感教育中,学生可以充分认识到认真学习的重要性,由被动化主动,积极的参与学习活动,更好的领略藏语文学的魅力,从而体会到藏语文学习的乐趣,在学习和掌握知识的同时,提升了学生的情感能力和综合素质,这为学生未来的发展奠定了基础。由此可见,加强情感教育在高中藏语文教学中的实施,能够加强师生之间的情感交流,这有助于平等和谐师生关系的构建,并且老师可以及时的了解学生的学习和生活状态,能够及时的给予正确的引导,使学生可以身心健康的成长与发展。

  1. 情感教育在高中藏语文教学的实施策略

(一)深挖教材中的情感元素

高中藏语文教学是围绕着语文教材展开的,教材中的每一篇课文都蕴含着丰富的思想情感,是作者内心情感和观点的流露和表达。语文教材是教师开展教学的主要工具,也是进行情感教育的重要手段[1]。教材是老师和学生沟通情感的桥梁,蕴藏着丰富的情感内容,因此,高中藏语文老师要对教材进行深入的挖掘,剖析文章中情感元素,以此来丰富情感教育的内容,将情感元素和知识教学有机的融合起来,这可以使学生更好的感受文学作品的韵味,在饱含感情的阅读和理解中体会文章的情感,使学生与作品产生情感共鸣,从而调动学生的学习欲望,将自身的情感融入到文章的学习当中。

  1. 营造情感教学的氛围

只有营造出适合的情感氛围,学生才会和教学内容产生共鸣,情感教育才能获得良好的效果[2]。因此,为了提升情感教育的效果,教师要对课堂教学的模式进行创新,要突出学生的主体地位,从激发学生的学习兴趣入手,为学生营造出和谐的情感教育氛围,使学生能够在学习语文知识的同时更好的感受文章中的情感。这就需要教师能够不断的提升自身的情感素养,拉近与学生之间的距离,通过和谐师生关系的建立,为情感交流和情感教育奠定基础。同时,教师要善于发现学生的闪光点,给予学生及时的肯定与鼓励,以此来增强学生的自信心,促进其进行大胆的情感表达。另外,老师还要将藏语文教学与学生的生活实际联系起来,以此带给学生的真实的情感体验,实现语文素养和情感素养的共同提升,从而完成情感教育的目标。

  1. 创设教学情境,促进情感教育的实施

教学情境的创设能够带学生身临其境的感受,是实现情感教育的关键方式[3]。在以往的高中藏语文教学中,教师通常都是为学生讲述文章的中心思想,让学生记录并背诵,这种枯燥的灌输方式,导致了学生失去了探究语文知识的兴趣,无法将自身的情感投入到课堂学习当中。因此,在高中藏语文教学中,教师在实施情感教育时,可以运用多媒体技术辅助教学,并根据实际教学内容,为学生创设出能够引发情感共鸣的教学情境,这不仅可以吸引学生的注意力,带给学生身临其境的情感体验,有效的激发学生的学习兴趣,调动了学生的主观能动性,使课堂教学的气氛更加活跃,而且还能够增强文章情感的感染力,从而增强学生的情感投入,更好的理解和感悟文章当中的情感,使学生和作品产生强烈的情感共鸣,进一步提升学生的情感素养,实现学生的全面发展。

结论:总之,情感教育在高中藏语文教学中的有效实施,可以激发学生的学习兴趣,将学生快速的带入到藏语文的学习当中,使学生的主体作用得到充分的发挥,从而提升学习的质量,让学生获得更好的情感体验,培养学生的情感素养,为学生的全面发展奠定坚实的基础。


参考文献:

[1]王正维.情感教育在高中语文教学中的实施策略探析[J].新课程导学,2020(18):94.

[2]张春兰.情感教育在高中语文教学中的实施策略探析[J].中学课程辅导(教师通讯),2020(10):98.

[3]鞠洪翠.高中语文教学中的情感教育实施策略探究[J].考试周刊,2020(10):35-36.