小学科学教学中多媒体技术的应用思路研究

(整期优先)网络出版时间:2021-01-15
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小学科学教学中多媒体技术的应用思路研究

贺志

黒龙江省拜泉县拜泉镇中心学校

摘要:在现代科学教学理念及其课程改革持续发展的背景下,国内大部分地区的教育信息化与以往的发展情况相比,在基础设施配置与更新换代等方面获得了较大提升,为教育工作添加了全新的技术力量,使得教师可以通过全新教学设备的应用规划教学工作,从学生的角度上看,新设施与新技术的应用能够在原有的学习活动中进行便捷化的转变,能够在课后通过相关多媒体途径开展自学互动。因此,在当前的教学工作中需要重视多媒体技术的应用与建设。

关键词:小学;科学教学;多媒体技术

一、引言

小学科学教学在环境塑造以及基础设施方面具有一定标准或者要求,此学科在内容方面,所进行的教学内容与理论知识结构都具有大量的抽象内容,对于部分学生而言存在一定理解上的难度与学习活动开展的困难。因此,需要在以往的教学形式上采取必要的措施或者必要的技术设施添加形式,使整个教学流程可以在较大程度上辅助学生进行内容上的理解,以及帮助教师更好讲述相关章节的理论内容或者科学原理等。当前,国内在教学信息化的方面投入了较大关注以及相应的社会资源,部分地区已经全面实现多媒体教学的形式,在此背景下需要结合教学技术的发展特点与实际需求,在教学模式与理念的应用上进行相应的转变,由此在一定程度上满足现代教学发展的要求。

二、多媒体技术的相关概述

多媒体教学在现阶段的教学模式中,属于较为主流的模式之一,在形式上也主要通过软件、硬件技术的形式进行教学内容的展开,通过转变内容呈现的方式,使学生获得与以往学习过程中的不同体验。从当前的教学发展情况上看,该技术形式在教学的实际应用过程中仍需要进一步进行教学内容与形式上的编制,由此保障教学形式与软硬件技术之间的协调性。科学教学作为新时期需要重点关注的教学项目,在互联网信息技术与多媒体技术获得创新发展的背景下,教师需要紧跟时代的发展步伐,通过方法与教学模式转变、创新的形式,使学生能够在新时期的文化背景下正确认识相关的科学技术与文化知识,从而在素质培养与科学观念的建立方面获得较好的保障。

三、教学实施思路与相关策略

(一)确保教学流程的灵活性

科学教学在内容上所体现出的类型与数量较为丰富,仅通过文字或者口头语言进行讲述则很难恰当、原滋原味将理论内容的核心知识进行讲解,学生也难以对单一的教学形式产生继续学习的兴趣。因此,在教学流程的内容编制或者设置上需要重视灵活性,转变以往固定的思维模式,借助多媒体教学设备进行教学内容的进一步加工,确保多种形式的教学内容能够吸引学生的注意力与学习兴趣。在实际实施过程中,可增加图片与音频方面的资料,使学生在教材的书本内容基础上,从多种教学资料中进行联想与学习。比如在《人体消化系统》的章节上,可通过多媒体技术的视频展示功能,使学生通过动画或者PPT等形式直观了解人体消化系统是如何运作的,以此使学生能够在多媒体技术的支持下,逐步培养起科学的观念与自身正确的认识。在《耳朵的科学》章节中,除了向学生讲述耳朵的基本结构以外,还应在文字讲解的基础上增加图片、视频与音频等教学资料的引用,通过视频演示的方式更好讲解耳朵的生理结构与作用原理。

(二)结合兴趣培养的教育方针开展教学

在现代信息技术与教育观念持续发展的背景下,学生去求知欲的探索内容也相较于以往产生了转变,[1]在此学情下,教师需要进一步拓展教学上的范围,通过丰富的内容体系吸引学生投入当前的教学活动中,从而在原有的基础上逐步使学生建立科学文化学习的兴趣。多媒体技术在现阶段的应用上需要进一步增强内容的种类拓展,同时进行内容展现方面的升级,通过技术创新与教学模式转变的形式,使学生能够受到较好的科学文化熏陶,由此在学习观念、态度、方法与方式上,能够结合多媒体技术所展现的教学内容形成较好的学习积极性。

比如在《眼睛的科学》章节上,除了需要进行人体视觉系统与眼球基本构造的讲解以外,还需通过对比演示的方式,使学生能够在多样化的内容展示与讲解过程中,快速了解人体视觉神经、眼球结构以及人体眼球成像原理等。相对于以往的教学流程而言,学生能够从书本的“桎梏”中跳脱出,从多样化的教学模式下进行相应的学习,同时获得较好的学习体验。

(三)增强多媒体平台的技术投入

多媒体技术平台作为当前教学工作中的主流方式之一,[2]通过多样化的教学内容展现方式与多元化的技术结构,使当前的教学流程获得了较好提升,但在部分地区的实际教学工作中,还存在设施建设不够全面以及应用方式较为落后的情况。因此,需要在当前的技术发展背景下加强该方面的技术投入以及相关资源投入,由此在现有的发展水平下实现科学教学上的优化。

结语:科学教学作为当下重要的学科教学内容之一,在现有的技术发展水平与教育理念发展的背景下,需要对其技术的研究与应用增加资源的投入与教学开展的力度,由此在一定程度上提升科学教学的实施水平。

参考文献:

[1]孙栋森.浅析多媒体技术在小学数学教学中的运用探究[J].中华少年,2017:163.

[2]罗子华.多媒体技术在教学中的应用现状及发展趋势研究[J].科技风,2017:47-47.