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语文课堂如何落实素质教育

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摘要作为主阵地的课堂教学如何铸造素质教育之“魂”？或曰优化课堂结构、环境、教学方法，或日面向全体、自主发展、教会学习，等等。诚然不错，但这些都着眼于各门学科课堂素质教育的共性。不同学科各有其性质和特点，语文学科更有鲜明个性，此为本体，忽视本体，“魂”将焉附？唯找准素质教育的要求与语文学科个性的接榫点，因“体”赋“魂”，因“体”铸“魂”，才是科学的语文课堂素质教育之路。

DOI 54yy8kg140/622552

作者时庆福;余红燕

机构地区不详

出处《语文教学与研究：综合天地》 2008年8期

关键词素质教育语文课堂优化课堂结构语文学科学科个性课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）