摘要
摘要：体育学科是中小学学科的基础性学科，有利于提高学生身体素质和体育素养的重要学科，对中小学的发展有着重要的作用。就目前中小学体育的教学现状来看，体育课上学生的积极性不大，老套的体育项目让学生丧失兴趣。在传统的教学中老师是知识的灌输者，教师把知识填鸭式的灌输给学生，学生是只是的被动的接受者，在有限的教学时间内，无法关注学生的学习效果，关注不到学生的自主学习能力的培养。随着新课改的发展，促使新型的教学模式大量的涌现，教学改革和体育课程设置的调整有效的改变了传统教学模式的弊端，让学生真正的爱上学习，不会再把体育仅仅当做是学习之外的娱乐课，而是真正的能在课堂上学到体育知识，达到锻炼身体的效果，提高了教学的水平，促进了学生自主学习能力的提高。
出版日期
2021年03月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
