探究小学语文阅读教学有效性策略

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摘要   摘 要:伴随新课程标准提出,开展素质教育成为教学主要内容。小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分,在培养学生语感、文学素养方面有深远意义,在明确教学目标引导下,我国小学语文阅读教学水平取得了一定的进步,但从细节方面来看,依然存在一些不足之处。基于这一背景,笔者就小学语文阅读教学现状展开研究,分析教学薄弱环节,提出针对性的完善策略,以期能够为提升国内小学语文阅读教学水平提供一定的理论和实践参考。
出处 《教育学文摘》 2020年31期
出版日期 2021年03月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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