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《教育学文摘》
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2020年31期
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探究小学语文阅读教学有效性策略
探究小学语文阅读教学有效性策略
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摘要
摘 要:伴随新课程标准提出,开展素质教育成为教学主要内容。小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分,在培养学生语感、文学素养方面有深远意义,在明确教学目标引导下,我国小学语文阅读教学水平取得了一定的进步,但从细节方面来看,依然存在一些不足之处。基于这一背景,笔者就小学语文阅读教学现状展开研究,分析教学薄弱环节,提出针对性的完善策略,以期能够为提升国内小学语文阅读教学水平提供一定的理论和实践参考。
DOI
g4qg1n57d8/5048148
作者
罗丽梅
机构地区
惠州市博罗县公庄镇横岭小学 广东 惠州 516151
出处
《教育学文摘》
2020年31期
关键词
小学语文
阅读教学
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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