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高中化学生活化教学策略探析

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摘要摘要: 化学学科对高中生来说是理论性和复杂性的，其内容与学生的生活息息相关。但是，由于传统的应试教育理念，大多数化学老师在教学过程中过于注重提高学生的成绩，而学生处于被动地位。在机械式学习中，课堂上没有足够的时间来理解和分析，并且对化学的理解仅限于教科书，并且不能将理论与实践相结合。为了有效地提高化学教学的效率，教师必须将书本的内容与生活结合起来，并通过创造现实的情景来调动学生的热情。本文简要介绍了以生活化为导向的高中化学的概念，并探讨了其教学方法。

DOI 3j7k3e55d1/5043205

作者赵委婉

机构地区河南省郑州市郑东新区外国语中学450018

出处《中小学教育》 2020年31期

关键词生活化方法化学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）