生本理念下小学数学高效课堂的构建研究

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摘要 摘要:数学是小学阶段的一门基础课程,也是完善小学生数学思维方式的主要过程。对此,做好小学数学教学工作便成为教师所研究的问题。此外,小学生具有其自身的年龄特征以及心理特点,并且他们作为独具意义的人,思维与认知区别于成人,因此,教师作为学生发展的促进者,应全面分析小学生的心智特点,并运用行之有效的方法建立学生、教学内容与教学环境之间的关系,使教学真正实现有效性,并使教学效果落实到每个学生身上。
出处 《中小学教育》 2020年31期
出版日期 2021年02月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)