首页 > 《中小学教育》 > 2020年31期 > 新课程理念下提高高中化学实验教学有效性初探

新课程理念下提高高中化学实验教学有效性初探

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：为进一步提升实验教学的有效性，并加快学生对实验基本原理和化学知识的理解与掌握速度，教师要积极反思实验教学过程，进行创新与优化，围绕课本教材进行深入挖掘、补充，并开启多元化教学的模式，想办法调动学生实验操作的积极性与主动性，不断提升实验教学质量，并促进学生化学综合素养的提升。

DOI 6jrw2q5q45/5043163

作者王启红

机构地区寿光市第一中学山东潍坊 262700

出处《中小学教育》 2020年31期

关键词新课程理念高中化学实验教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1巴雅那. 新课程理念下提高高中化学实验教学有效性初探.教育学,2014-04.
2周生. 新课程理念下如何提高高中化学课堂实验教学有效性.教育学,2017-09.
3杨洁. 高中化学新课程实验教学有效性初探.教育学,2017-09.
4徐清香. 新课程理念下高中化学实验教学初探.教育学,2007-10.
5王丽莉. 新课程理念下高中化学实验教学初探.,2022-07.
6张素平. 如何提高高中化学实验教学的有效性.教育学,2016-08.
7闵倩倩. 提高高中化学实验教学有效性的策略.教育学,2014-10.
8周昌爱. 提高高中化学实验教学有效性的研究.教育学,2021-04.
9董晓婷. 提高高中化学实验教学有效性的研究.教育学,2021-04.
10姚萍. 新课程背景下提高高中化学教学有效性的策略.教育学,2021-01.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

新课程理念高中化学实验教学有效性

返回顶部