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小学美术合作学习教学模式分析

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摘要摘要：小学的美术课程,作为学生步入艺术殿堂,感受艺术魅力的敲门砖,是培养学生艺术素养和开阔思维的重要课程之一,本文将对小学美术的课程中,如何进行合作式的教学模式进行研究和分析,帮助老师更好的进行授课,让学生充分感受到美术课带给自己的惊喜和快乐.

DOI 7j6we5z040/5043090

作者赖虹虹

机构地区福建省泉州市永春县介福中心小学

出处《中小学教育》 2020年31期

关键词小学美术合作学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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