核心素养视域下小学体育分级设项教学的实践探究

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摘要 摘要:随着教育理念的不断革新,社会对于学生的综合素质要求也不断提升,教育中的各学科都开始重点关注学生的核心素养发展水平。在体育教育中的核心素养围绕着学生的体育的能力品格和身心的健康发展。在发展学生核心素养的体育教学中,实行分级设项教学的体育教学模式适宜小学生身心发展、满足运动需求,能够帮助学生能有效提升体育核心素养,让学生能得到适宜自己运动水平的、安全健康的体育发展,提升学生的体育能力,有利于提升我国小学体育教育的教学水平和效果。
出处 《中小学教育》 2020年31期
出版日期 2021年02月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)