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新课改下实现小学课堂教学有效性方法摭谈

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摘要摘要：从现阶段发展而言，我国课堂教学已经发生了巨大变化，教学形式变得越来越丰富，师生之间能有更多的机会展开沟通。但需要注意的是，课堂无效性问题仍然十分严重，即便教师非常努力，学生也能认真参与，但是最终的效果却未能达到预期。针对这一情况，教师便需要对教学方法展开优化，促使学生在有限的时间内能够完成知识掌握，进而提升自身水平。

DOI n4995q3x4y/5043059

作者杨海茹

机构地区蔚县英华双语学校河北省张家口市 075700

出处《中小学教育》 2020年31期

关键词新课改小学课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）