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基于读写的高中英语教学模式研究

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摘要摘要：高中这个学习阶段是十分重要的，而且高中生的学习压力很大，他们即将面临高考，也就是所谓的人生第一个重要的转折点，他们在高中阶段所学的科目也比较多，时间较为紧迫，再加上老师和家长以及自身所施加的心理压力，很容易在学习中产生一系列问题。语数外作为重要科目来讲，是需要花费更多的时间去学习提升的，尤其是在英语这门学科上，近年来在高中英语新课改的要求下，英语老师更应当帮助学生突破在英语阅读这方面的重难点，老师也要进一步创新改革自己传统的教学模式，让高中生改变以往对英语学习的认知。

DOI kd2ymozpj6/5043014

作者廖巧玲

机构地区湖南省常宁市第二中学 421500

出处《中小学教育》 2020年31期

关键词高中英语阅读读写教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）