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基于中学地理核心素养下的"心理分组"教学探究
基于中学地理核心素养下的"心理分组"教学探究
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摘要
摘要:本文通过阐述地理学科核心素养的核心要义,进而制定出适配于初中学生的地理兴趣教学策略,以期最大程度地激发学生的求知欲望,进而充分调动初中生学习地理知识的积极性。
DOI
lj1019vr4v/5042968
作者
庄细红
机构地区
福建惠安惠南实验中学
出处
《中小学教育》
2020年31期
关键词
初中地理
学习兴趣
核心素养
内涵唤醒
心理分组
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年02月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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