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生态学视野下小学心理健康教育模式初探

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摘要摘要：随着社会的不断进步，我国的教育事业也在不断的发展进步，学生的心理健康教育也成了教育领域和社会重点关注的问题。虽然我国的校园心理健康教育已经有了一定发展，但仍然有很多不足之处需要改进。本文以生态学视角为切入角度分析我国的小学心理健康教育，为我国小学心理健康教育的发展提供一些参考。

DOI g4qgnw97d8/5042796

作者谢植茂

机构地区广西南宁市横县陶圩镇龙头小学 530300

出处《中国教师》 2020年31期

关键词生态学视野小学心理健康

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）