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高中物理实验教学中核心素养的培养

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摘要摘要：物理是高中阶段的主要科目，但是多数学生不愿意积极主动地学习物理知识。究其原因，物理知识繁多且较为复杂，学生思维很难实现物理所要求的思维变换。因此，物理教师应帮助学生解决学习物理的难题，将核心素养培养与具体教学相结合，不仅要提高学生的物理学习成绩，还要提升学生的实践能力与动手操作能力。基于此，本文章对高中物理实验教学中核心素养的培养进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI kd2yme50j6/5042786

作者韩云江

机构地区章丘中学山东济南 250200

出处《中国教师》 2020年31期

关键词高中物理实验教学核心素养培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）