高中班主任开展家校合作优化学生管理对策探究

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摘要 摘要:根据实际情况制定针对性管理方案,必须合理地运用多样化沟通技巧,确保能优化各学科教师与学生之间的关系,使得学生能积极参与各个学科的学习,并尊重教师、听从教师的管理,促进学生的未来发展。基于此,以下对高中班主任开展家校合作优化学生管理对策进行了探讨,以供参考。
出处 《中国教师》 2020年31期
出版日期 2021年02月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)