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情境教学法在高中政治教学中的应用

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摘要摘要：新课改中明确提出，高中政治课要摒弃以往的教学模式，即由教师一味讲解，学生课堂参与度低的状况，逐渐向以学生为本转化，让学生成为课堂的主体，可以有效培养学生的情感认知能力与价值取向。在近几年的高中政治教学中，意识到创设情境的必要性，情境教学已经成了高中政治教学中十分重要的组成部分，是教学能够顺利实施的前提条件。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对情境教学法在高中政治教学中的应用提出了一些建议，以供参考。

DOI lj101l954v/5042768

作者郑晓丹

机构地区辽宁省凤城市通远堡高级中学辽宁省凤城市 118105

出处《中国教师》 2020年31期

关键词情境教学法高中政治教学应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）