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互联网+背景下农村教师专业共同成长的途径析谈

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摘要【摘要】互联网信息技术在教育中的普及运用是时代发展的趋势，而且互联网技术也将在教育中得到广泛应用，并发挥重要作用。教育部“2.0计划”明确指出，加快实施教育信息化，实现从“信息化1.0”到“信息化2.0”的跨越。未来，利用“互联网+”理念将推动乡村教师专业化发展，促进教育资源的合理配置和均衡发展，为强化乡村教师专业队伍建设提供新的解决途经。本文基于“互联网+”理念，浅然互联网+背景下农村教师专业共同成长的解决策略。

DOI 7dm0nyyyjn/5042754

作者李阳红

机构地区（贵州省毕节市黔西县第一实验学校，贵州毕节 551500）

出处《中国教师》 2020年31期

关键词互联网+ 信息化2.0 乡村教师专业化发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）