高年段小学生运算能力培养的实践研究

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摘要 摘要:数学学科在小学教学中是一个重难点科目,它重点考查学生的运算能力和逻辑思维能力,所以对于学生的能力要求层次相比较其他科目来说更高。而对于小学生来说,他们的理解能力还比较薄弱,所以小学数学难度和受教者的理解能力形成了一对现实的矛盾,而这一矛盾在高年级小数数学的学习中会更加突出,因为小学高年级阶段是小学和初中的过渡阶段,在这一时期,小学数学的难度势必会增加,而学生的学习理解和思维能力跟不上数学学习难度变化的速度,所以在我们进行小学高年级数学的教学时,更加要注重教学方法。本文就将围绕小学数学高年级,高年段小学生运算能力的培养进行实践研究,探讨出可行的解决方法,并提出相关建议以及对策。
出处 《中国教师》 2020年31期
出版日期 2021年02月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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