指向核心素养生成的小学道德与法治课劳动主题教学探究

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摘要 摘要:随着教育事业的不断发展,在小学道德与法治劳动主题教学过程中,教师要综合相应教学内容,有效培养学生的学科核心素养,让学生能够更加适应未来的学习和生活。在小学道德与法治教学活动中,教师要综合效应教学内容,加强教学安排,构建高效的道德与法治课堂。基于此,在本次研究中就结合小学道德与法治教学中存在的问题进行研究讨论,并提出相应的教学建议,结合劳动主题教学,加强培养学生学科核心素养,不断提高学生的道德品质和综合能力。
出处 《中国教师》 2020年31期
出版日期 2021年02月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)