首页 > 《中国教师》 > 2020年31期 > 新时期提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略探索

新时期提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着法治社会的不断完善和进步，如今国家越来越重视一个人道德和法治思想的培养，只有先做好一个“人”，才能有资格成为一个合格的人才。所以新时代的背景下，为学生开展道德法治课成为教育行业势在必行的职责所在，而道德法治的课堂教学首要任务便是要培养学生树立正确的三观，养成健康的思想和拥有良好的法律意识，只有这样才能让他们未来更好的融入社会，为国家做出自己的贡献。本文就将针对如何提升小学阶段道德与法治课堂的教学有效性进行讨论和分析，希望可以为各位读者提供一些参考意见。

DOI 7dm0ny5yjn/5042706

作者马家汝

机构地区湖北省建始县景阳镇民族小学

出处《中国教师》 2020年31期

关键词小学道德与法治课堂提升教学有效性策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）