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高中英语课堂教学的导入艺术探究

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摘要摘要：导入是课堂教学活动展开的关键，课堂导入能够极大地促进学生对于课堂教学内容的兴趣，帮助学生调整课堂学习状态，促使学生积极形成自主学习习惯，对于教学活动有效性的提升具有积极意义。本文以此为出发点，围绕高中英语教学课堂，探讨关于课堂教学的导入艺术。

DOI rj88e787j0/5042682

作者马乃娟

机构地区陕西省咸阳市乾县第一中学 713300

出处《中国教师》 2020年31期

关键词高中英语课堂教学艺术

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）