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高中英语“学困生”成因分析与对策

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摘要摘要：高中英语学科的学习在高中所有学科的学习中是相当重要的，而且随着国际金融贸易文化的发展，英语在社会中的应用越来的越普遍。因此，教师就应当加强对于高中英语教学的重视程度，从而来培养学生的语言综合运用能力。但是，我们可以看到，在现在的教学中仍旧有很多的“学困生”存在。而且，学困生的存在已经成为了高中英语教学效率提升的一大阻碍，且影响着学生英语学习的进步。文章就针对高中英语教学活动开展的过程中存在“学困生”的现象进行了相关的探讨研究，从而希望可以为减少高中学困生的数量，实现学困生的转化做出一份贡献。

DOI lj101l014v/5042668

作者高文燕

机构地区云南省泸西县普通高级中学 652499

出处《中国教师》 2020年31期

关键词高中英语学困生成因分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）