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初中数学教学中潜能生转化途径
初中数学教学中潜能生转化途径
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摘要
摘要:初中数学对学生的演算能力提出了很大挑战,学生之间的数学学习能力差异随之显现,出现了优等生和潜力生,数学教师在面对潜力生时,需转换教育观念,针对潜能生制定有效转化的教学策略,促使他们学习进步。本文探讨了初中数学教学潜能生的成因和相关转化途径。
DOI
odwnv293dk/5042608
作者
肖秋光
机构地区
广东省汕尾市海丰县海丰中学 516400
出处
《中国教师》
2020年31期
关键词
初中数学
潜能生转化
途径
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年02月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年31期
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