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小学高年级语文习作教学的问题及应对措施

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摘要摘要：写作是小学语文教学的重要部分，提升小学生习作能力最好的阶段就是高段年级。这个阶段，对于小学生来讲，有了一定的字词句的积累；对于教师来讲，这部分内容正是教学的重难点。所以，保证这个阶段写作教学的质量非常关键，小学高年级的语文教师应该充分了解高年级学生写作存在的问题，并对这些问题积极分析，并设计符合高年级学生的实际情况的教学模式。基于此，我分析了当前小学高年级语文习作教学的问题并提出了相应的应对措施。

DOI 6jrw2kzq45/5042515

作者赵太伟

机构地区云南省广南县董堡乡中心学校663303

出处《教育学文摘》 2020年31期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）