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“情感引导，春风拂面”--小学问题学生转化策略思考及建议

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摘要摘要：问题学生是小学教育工作中的突出问题，不仅困扰着广大一线教师，同时也是教育教学改革工作面临的一大难题。本文提出了“情感引导，春风拂面”的基本方针，论述了小学问题学生转化的情感化策略与建议，包括一对一沟通、成因剖析、鼓励式教育、师生关系渗入等，期望这些策略能够在问题学生转化中发挥积极作用，提振小学教育教学质量。

DOI wjvoxnxk47/5042402

作者党维惠

机构地区北流市清水口镇大荣小学广西北流 537409

出处《教育学文摘》 2020年31期

关键词问题学生情感化策略转化策略师生关系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）