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“一对一沟通”策略在小学差生转化实践中的运用--以小学四年级为例
“一对一沟通”策略在小学差生转化实践中的运用--以小学四年级为例
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摘要
摘要:差生现象是小学教学工作中的“老大难问题”,不仅困扰着一线教育工作者,同时也是班级管理和教育改革不可回避的“痛点”。本文从小学差生转化实践入手,提出了用“一对一沟通”策略促进差生转化的观点。文章分析了“一对一沟通”策略应用于小学差生转化的价值,并重点阐述了应用思路和方法。
DOI
rdx20rxkjl/5042397
作者
陈敬秀
机构地区
北海市合浦县公馆镇海塘小学 广西 北海 536119
出处
《教育学文摘》
2020年31期
关键词
差生转化
一对一沟通
教学策略
情感沟通
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年02月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2020年31期
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