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数控技术专业“3+2”中高职一体化课程与教学衔接的实践探索
数控技术专业“3+2”中高职一体化课程与教学衔接的实践探索
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摘要
摘要:课程对接是中等职业教育和高等职业教育衔接的核心,针对我国中高职一体化职业教育课程体系存在的主要问题,分析了数控技术专业的职业能力,明确了数控技术专业培养目标与职业岗位能力要求,并对数控专业人才培养模式进行探讨,开发和构建了数控技术专业“3+2”中高职一体化课程体系。
DOI
kd2yme0rj6/5042362
作者
孙英超①
田华②
机构地区
鞍山职业技术学院① 鞍山技师学院② 辽宁 鞍山 114000
出处
《教育学文摘》
2020年31期
关键词
3+2中高职
教学衔接
问题探讨
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年02月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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