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新课改背景下互动式教学渗入初中历史教学的模式探讨
新课改背景下互动式教学渗入初中历史教学的模式探讨
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摘要
摘 要 互动式教学模式旨在通过教师与学生、学生与学生、学生与教材等之间的互动,针对某一问题展开平等的交流与互动,通过这样的方式来激发学生学习历史的主动性和探索欲望,从而促成高效的初中历史课堂。这一教学模式的应用能够帮助教师在教学过程中发现学生历史知识的薄弱点,并对此进行针对性的教学,从而提高教师的教学效率和教学质量。
DOI
2d379q1749/5042343
作者
才让太
机构地区
兴海县第二民族中学 813399
出处
《教育学文摘》
2020年31期
关键词
互动式教学模式
初中历史教学
应用研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年02月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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