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初中英语分层教学对英语学习积极性的影响

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摘要［摘要］分层教学是一种面向全体学生量体裁衣进行因材施教的教学模式。这种教学模式强调了教师的教学要适应学生的学，针对不同层次的学生，要给予适合他们的教学。我校通过分层教学依照听说读写四个语言维度，按照课前预习课堂上课课后作业三个部分将学生分为两个级别实行走班制进行授课。诣在通过英语课堂的实践，期望能激发学生的学习热情，培养良好的学习习惯，树立学生学习信心，提升课堂有效性，让学生乐学，会学，愿学。

DOI g4qgnwo9d8/5042324

作者韩旭

机构地区天津市滨海高新技术产业开发区第一学校天津市 300384

出处《教育学文摘》 2020年31期

关键词［］英语分层教学英语学习积极性因材施教

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）