论中职学生基础文化课学习兴趣的培养——中职学生文化课学习现状及原因分析

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摘要 摘要:站在实际角度分析,中职学校学生基础文化课的课程质量普遍较差,之所以如此主要是由于学生缺少对文化课知识的学习兴致,致使学生在课堂上的学习效率特别不理想,继而很难增强中职学生的综合实力。为了改善这样的情况,提升中职学校文化课课程教学水平,就需要相关的课程教师在整合分析中职学生文化课学习现状以及原因的基础上,选用实效性强的措施增强学生的学习主动性,这样才能在培养学生学习兴趣的同时,促使学生具备文化素养,助力于中职教育水平得以提升。由此可见,本文围绕中职学生文化课学习现状、原因,对于如何培养学生的基础文化课学习兴趣做出了分析,以供参考。
作者 拉珍
出处 《教育学文摘》 2020年31期
出版日期 2021年02月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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