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论小学数学课堂教学中"以学定教"的策略

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摘要摘要：小学数学是教学体系当中的重要组成部分,对于学生思维能力的发展起着积极作用。但是数学知识较为枯燥、复杂,对于小学生而言难以理解,因此，教学工作受到了诸多限制。对于小学生来说，思想仍然处于发展阶段,在这一阶段教师利用“以学定教”的方式,可以根据学生的实际情况制定教学方案,不仅符合学生的学习特点,而且可以满足学生的学习要求。

DOI 2d379r0m49/5042243

作者戴晓燕

机构地区新疆喀什地区泽普县古勒巴格乡中心小学

出处《教育学文摘》 2020年31期

关键词小学数学课堂 "以学定教"

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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