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幼儿园游戏与教学整合的相关思考

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摘要摘要：幼儿处于学习新事物的关键阶段，幼儿园教师在开展教学时应该重视幼儿的参与度。长期以来，幼儿园的教学活动仍然没有产生大的跨越，所以教师可以根据幼儿的年龄特点，将游戏与教学整合，通过设计丰富的教学模式吸引幼儿的兴趣，使幼儿在宽松有趣的氛围中学习，培养幼儿的学习能力。本文就创设课堂情境、加入游戏元素以及借助玩具引导幼儿学习进行探讨，旨在通过将游戏和教学整合，提高幼儿的学习能力。

DOI 5jo76gk6dv/5042212

作者陈伟兰

机构地区深圳市坪山区第一幼教集团第九分园广东深圳 518118

出处《教育学文摘》 2020年31期

关键词幼儿园游戏教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）