小学语文阅读理解教学中的困难及对策分析

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摘要 摘要:语文阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,是教师培养学生听说读写能力的重要手段。它能有效地拓展学生的视野,发展学生的智力,对学生道德品质、世界观和意志品质的形成起着非常重要的作用。然而,由于多种原因的影响,小学语文阅读理解课堂教学仍存在一些困难,阻碍了学生阅读能力的提高。因此,小学语文教师必须积极转变教育观念,采用新的教学方法,激发学生的阅读兴趣,全面提高学生的语文能力。基于此,本文针对小学语文阅读理解教学开展的方法与策略展开深入的分析和研究。
出处 《教育学文摘》 2020年31期
出版日期 2021年02月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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