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浅谈小学语文低年级口语交际高效教学的实现

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摘要摘要：在小学语文低年级段的口语交际教学过程中，想要获得更好的教学效果，教师必须注重配合多样的教学方法，保证学生能够养成良好的口语表达习惯，并在口语交际过程中直抒胸臆，正确表达自己的想法。在这个过程中，教师可以结合教材确定口语交际的适宜主题，帮助学生拥有更多的训练机会。与此同时，教师还要采用情景构建的方式让学生可以借助口语交际机会锻炼自己的口语表达。同时，教师要对学生的口语交际过程进行科学评价，保证学生能够拥有更高的言语组织能力，进而正确表达。

DOI 0dpm6wg0d2/5042169

作者符青菁

机构地区东方市三家中心小学海南省 572623

出处《教育学文摘》 2020年31期

关键词小学语文低年级口语交际高效教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）