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关于小学语文有效性阅读教学的思考

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摘要 “摘要”：阅读教学的成败，直接影响着语文学科教学效率的高低。老师可示范，让学生学会阅读的技巧，“授之以渔很重要”；可用灵活多样的阅读形式，提升学生的参与积极度，“自我促成很重要”；拓展阅读视野，积累好词佳句，加以周记、小作文、小练笔的“书写”练习，通过字、词、句、篇的梯度训练，学生的阅读能力和习惯自然会水到渠成。再将德育教育渗透于阅读教学过程中，逐步提升学生的美感和语感，定会成为一个合格的阅读小能手。

DOI 0dpmq8mod2/5016169

作者张永华

机构地区四川省仪陇县瓦子镇小学校四川仪陇637600

出处《基础教育课程》 2020年20期

关键词 “”阅读美育拓展习惯

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）