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小议初中英语分层教学的实施

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摘要　　摘要：由于在实际的课堂教学中，学生的个人能力智力以及文化基础，有着不同的层次和水平，再加上一些外界环境的影响，出现学困生和优等生是不可避免的。作为初中英语教师要结合学生的学习水平、动力和毅力，有的放矢地开展分层教学，要充分调查学生的学习情况，根据学生的实际情况，改变教学环节和步骤，防止学生出现“吃不饱”或“吃不了”的状况，促使学生之间的差距逐渐地缩小，让全体学生都能有所收获，都能获得一定成功和进步，从而更好地提高初中英语课堂的教学效率。

DOI 34go1xq0d9/5016131

作者曾群义

机构地区武隆区火炉中学重庆武隆 408500

出处《基础教育课程》 2020年20期

关键词　　初中英语分层教学实施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）