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对小学数学生态课堂中师生交往互动的新思考

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摘要摘要：本文基于小学数学生态课堂教学中，师生交往互动的具体开展策略进行深入的分析，在了解课堂教学工作存在问题的基础上，提出有效的课堂教育开展实施模式，希望能够真正地打造高效的课堂教育环境，以此保证在良好的师生互动环境下，学生的综合能力，以及学习效果得到提升和改善。

DOI rdx2g6y5jl/5016125

作者吕桂兰

机构地区重庆市长寿区第一实验小学校

出处《基础教育课程》 2020年20期

关键词小学数学生态课堂师生交往互动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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