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浅析对小学低段学生朗读能力的培养

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摘要【摘要】朗读教学是语文教学极其重要的组成部分，正确、有感情朗读是低段学生学习理解课文必不可少的手段，作为语文老师，应采取灵活多样的教学方法指导及培养学生的朗读能力。

DOI 6jrwlorw45/5016063

作者潘健美

机构地区会理县城关第二小学四川会理615100

出处《基础教育课程》 2020年20期

关键词　　小学低段朗读能力范读多形式读评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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